思想道德修养和法律基础的课程是以社会主义荣辱观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以大学生全面发展为目标，进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题，呈现出思想性、时代性和前沿性的特点。
从学科结构上，思想道德修养和法律基础由思想道德修养和法律修养两部分组成。其中，思想道德修养部分包括思想修养和道德修养两部分。思想修养部分(1～3章)，主要对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、人生观价值观教育。道德修养部分(4章、7章)分为道德总论和社会公德、职业道德和家庭美德、个人品德。其中，道德总论部分重点阐述了诚信道德建设。在社会公德部分重点阐述了网络生活下的道德要求，职业道德方面重点阐述了当代大学生应树立正确的择业观和创业观，至于家庭美德，一般了解即可。法律素质修养部分(5章、6章)由法律规范、法律意识和法律制度构成。重点应放在法律规范和法律意识上，命题以客观题为主。至于主观题则侧重于法律与道德规范的结合点上，体现了以德治国和依法治国的统一。本学科的命题重点有：
一、思想修养，集中于理想信念、爱国主义和人生价值观教育
社会主义思想政治教育侧重于提高当代大学生的思想修养。它由理想信念教育、爱国主义教育和正确的人生观、价值观教育组成。
就理想信念教育而言，考查重点是：第一，马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想的原因应着重于客观题的选项；第二，在理想信念如何实现中，应侧重于认知个人理想与社会理想的关系、如何在实践中化理想为现实则是作为主观题的一个重要选项。
就爱国主义教育而言，其重要的知识点是：(1)中华民族的爱国主义优良传统的内涵；(2)对中华民族精神中团结统一的理解；(3)重点理解当代大学生在经济全球化条件下如何发扬爱国主义，做忠诚的爱国者，这是一个主观题的命题点。
就人生观、价值观教育而言，其重要的知识点是：(1) 人生价值的标准与评价。生。(2) 人生价值实现的条件。(3) 在实践中创造有价值的人。(4) 促进个人与社会的和谐。
二、道德修养，侧重于弘扬社会主义道德，认知社会公德及职业道德
社会主义道德教育，主要有道德总论和三大领域的道德规范构成。其中，在道德总论中，要重点认知：第一，道德的本质、功能与作用；第二，中华民族传统道德的主要内容；第三，社会主义道德的核心和原则及其原因。
道德规范主要有社会公德、职业道德和家庭美德、个人品德规范组成。其中社会公德这个部分比较重要，可以分成三个部分去复习。
1.在社会公德中，社会公德的最基本要求是遵纪守法；
2.就公共生活的法律规范而言，要着重认知《维护互联网安全》的立法目的和原则、《道路交通安全法》的立法目的和基本原则等。
此外，在职业道德中，复习当中主要是明确与职业活动相关的法律规范。如《劳动法》等。其为命制客观题的关键选项，其中当代大学生的择业与创业观，将成为命制主观题的一个关键点，这是在复习中需要注意的。
三、法律修养，侧重于法制观念，增强法律修养，认知法律制度
法律基础部分的主要内容是基本法律知识、法制观念和法律意识。其相关知识点集中在大纲解析第四部分思想道德修养与法律基础中的第五、六两章，另有部分内容在第七章，还与中国特色社会主义理论体系的相关章节有密切联系，如依法治国基本方略、人民代表大会制度、我国的基本经济制度等重要的知识点，这必将成为今后跨学科出题的绝好素材。其命题主要体现在四个方面：
第一、由于我们每一个人都生活在一定的公共生活之下，而道德和法律又是维护公共秩序的两种基本手段。公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。由此，对于思想道德修养和法律基础相结合的话题，是我们在复习过程中要注意的提取信息，也就是重点体现了依法治国与以德治国的统一。同时，作为一种专业性很强的学科，法律虽然有其自身的一些特点，但因其自身的政治性，也体现了与其他政治理论学科，尤其是毛中特相互交叉的倾向。如人民代表大会制度的优越性以及其重要意义，此类问题要多从毛中特与法基两个学科的相关知识点中寻找答案，才能将问题回答得全面和完整。
第二、着重于考查与人们日常生活息息相关的法律规范和法律制度。其主要内容是：(1)着重认知社会主义法律的本质及其运行过程(立法、守法、执法、司法)，明确认知社会主义法治观念，重点思考法律思维方式的特征及树立社会主义法律思维的重大意义；(2)在我国的国家制度中，坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要性是第一个重点。
第三、公民的平等权、人身自由权、文化教育权仍作为考查的重点。
第四、宪法是我国的根本大法，根本原则和制度、我国宪法的特征和基本原则、我国的国家制度、我国公民的基本权利与基本义务是历年命题的重点。